【民政部、教育部、國家衛(wèi)生健康委、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》】11月3日，民政部、教育部、國家衛(wèi)生健康委、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。提出要加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、部門協(xié)作、家庭盡責(zé)、社會參與，服務(wù)主體多元、服務(wù)方式多樣、轉(zhuǎn)介銜接順暢的困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作格局。

《意見》從加強(qiáng)心理健康教育、開展心理健康監(jiān)測、及早開展有效關(guān)愛、暢通轉(zhuǎn)介診療通道、強(qiáng)化跟進(jìn)服務(wù)幫扶、健全心理健康服務(wù)陣地等6個方面對加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作提出要求?！兑庖姟芬螅鞯亟逃?、民政等部門在開展學(xué)生心理健康教育時，要重點研究困境兒童面臨的特殊困難和心理問題，重點關(guān)注困境兒童心理需求，提出有針對性的措施。鼓勵學(xué)校為有需求的困境兒童選配有愛心有經(jīng)驗的心理教師或思政課教師作為成長導(dǎo)師，安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生結(jié)為互助伙伴。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要通過引入專業(yè)社會力量等多種途徑，針對機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童身心特點開展心理健康教育。

【解讀】

研究報告指出，該《意見》旨在形成多部門合作、社會參與、服務(wù)主體多元、服務(wù)方式多樣的困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作格局，以加強(qiáng)對困境兒童的心理健康關(guān)愛服務(wù)工作。

具體要求包括：

加強(qiáng)心理健康教育：教育部門和學(xué)校應(yīng)重點研究困境兒童面臨的特殊困難和心理問題，提出有針對性的措施。

開展心理健康監(jiān)測：對困境兒童進(jìn)行心理健康監(jiān)測，及時發(fā)現(xiàn)和解決心理問題。

及早開展有效關(guān)愛：對于有心理問題的困境兒童，應(yīng)及早開展有效關(guān)愛，防止問題擴(kuò)大。

4、暢通轉(zhuǎn)介診療通道：建立困境兒童心理健康服務(wù)的轉(zhuǎn)介診療通道，方便有需要的兒童及時得到專業(yè)幫助。

5、強(qiáng)化跟進(jìn)服務(wù)幫扶：對接受心理健康服務(wù)的困境兒童，應(yīng)提供持續(xù)的跟進(jìn)服務(wù)，確保問題得到有效解決。

6、健全心理健康服務(wù)陣地：建設(shè)和完善心理健康服務(wù)的陣地，包括學(xué)校、社區(qū)、兒童福利機(jī)構(gòu)等，提供多樣化的心理健康服務(wù)。

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